Wetenschappers: breng coronaproblematiek samen met jongeren in kaart
Premier Rutte ontving op 30 april 2021 het manifest van de NWA-Jongerenchallenge, een advies voor beleidsmakers, wetenschappers en bestuurders over de rol van jongeren en corona.
Premier Rutte ontving op 30 april 2021 het manifest van de NWA-Jongerenchallenge, een advies voor beleidsmakers, wetenschappers en bestuurders over de rol van jongeren en corona.
Vanaf 28 april zijn de universiteitsbibliotheken en studieplekken weer open voor alle studenten. Dit komt boven op de extra ruimte voor fysiek onderwijs, die er sinds afgelopen maandag is.
Nu offline colleges weer zijn toegestaan, blijken lang niet alle studenten bereid om zich te testen. Bestuursvoorzitter Ed Brinksma (EUR) wijst studenten op hun morele plicht.
Om jongeren door de coronacrisis te helpen stelt orthopedagoog Levi van Dam (UvA) met internationale collega’s voor om door jongeren zelfgekozen mentoren in te zetten uit hun eigen sociale omgeving. Van Dam en collega’s zetten de bewezen voordelen van deze vorm van ondersteuning op een rijtje in het topwetenschappelijk tijdschrift JAMA Psychiatry.
Stilzitten in een lockdown zit er voor de Leidse studente Zoë Mattelé (22) niet bepaald in. Via haar Instagrampagina ‘zowateenplaatje’ verkoopt ze illustraties van verschillende Leidse horeca.
Sinds afgelopen maandag, 26 april, mag er weer fysiek college worden gegeven. In de praktijk betekent dit voor studenten dat zij één dag in de week les hebben op de campus. Voor sommigen een verademing, maar wennen is het ook, bijvoorbeeld voor docent Vincent Merk
Nederland wacht vol ongeduld op het einde van de pandemie zonder alle beperkende regels die het afgelopen jaar zijn opgelegd. Dit beeld komt naar voren uit lopend onderzoek van de Erasmus Universiteit Rotterdam, de Vrije Universiteit Amsterdam en de Haagse Hogeschool.
Wat als je eigen lichaam langzamerhand totaal op slot gaat, en als dit ook niet meer beter wordt? Het overkwam voormalig UvA-student Sara van der Kooi (41). Ze zou de studenten van nu dolgraag een hart onder de riem willen steken. “Hoe kleiner de ruimte, hoe vrijer de geest.”
Hoe geef je online onderwijs aan 1500 eerstejaars rechtenstudenten? De Leidse docent Annemarie Drahmann besloot het vak Inleiding Bestuursrecht opnieuw vorm te geven. En met succes.
In de aanloop naar het nieuwe collegejaar werkt de Universiteit Leiden aan een ‘unlockstrategie’ waarin hybride onderwijs onvermijdelijk lijkt. Docenten waarschuwen: dat is twee keer zoveel werk. “Zo wil ik geen college meer geven.”